LLIURE CIRCULACIÓ

Bona tarda!

Com ja sabeu, durant les estones de lliure ciculació cada infant pot escollir la proposta a on vol anar a treballar. Hi ha diferents propostes:

· Aula de 3r: propostes de matemàtiques i ciències naturals

· Aula de 4t: propostes de llengua catalana, llengua castellana, anglès, ciències socials i descoberta del món.

· Passadís: zona de lectura, jocs de taula i de construccions i rampes. Propostes de música.

· Taller: taller de modelatge, diferents tècniques de pintura, teixits i felpes...

Aquí teniu fotografies d'algunes de les propostes de matemàtiques:

Proposta d'operacions: sumes i restes

Treballant amb el taulell del 100

Fent multiplicacions amb material

Treballant amb figures 3D

Comprant i venent

Fent seriacions, sanefes i seguint patrons

Taulell del 100 i Taula de Pitàgores

Fent nombres i sumant

CAIXA TEMÀTICA: QUÈ NECESSITEN LES PLANTES PER VIURE ? (4)

Aquesta setmana hem observat els clavells que teniem en diferents condicions (amb aigua tenyida blava; amb aigua tenyida vermella; amb aigua sense tint i un clavell partit per la meitat amb aigua vermella i blava) i hem vist que:

· El clavell que estava amb aigua de color vermella s'ha tenyit completament d'aquest color.

· El clavell que estava amb aigua de color blau s'ha tenyit " una mica, tot fent puntets".

· El clavell que estava amb aigua sense tint ha continuat de color blanc.

· El clavell que estava partit per la meitat ha quedat força tenyit amb punts blaus i només un pètal de color vermell.

Les conclusions a les que hem arribat són:

· L'aigua amb el colorant ha pujat per la tija i ha tenyit les flors.

· Potser el clavell amb tint de color blau no s'ha tenyit tant perquè tenia menys aigua i estava en un recipient més petit (això ho hauríem d'acabar d'investigar)

· El clavell que estava amb aigua sense tint també li ha pujat l'aigua per la tija, però com que és transparent, no ha canviat de color.

· La tija no està partida per la meitat; és més gruixuda la part del pot blau i per això s'ha tenyit més de blau.

ELS NÚMEROS ROMANS- PROJECTE TIC 3r

Bona tarda famílies!

Des de les primeres setmanes de curs que estem fent una petita investigació: què són VIII? Aquesta pregunta va sortir de l'Anna, que ho va trobar mentre estava llegint.

Inicialment vam investigar què volia dir (des de casa vau fer molt bona feina!! Informació, llibres, contes.... i també rellotges i medalles on apareixien). Hem investigat sobre aquestes lletres que ara ja sabem que signifiquen números, que s'utilitzaven a l'Antiga Roma i que ara encara les fem servir, tot i que en poques ocasions.

Hem treballat el projecte a l'aula d'informàtica, on hem après a utilitzar programes per escriure, buscar i copiar imatges d'Internet, guardar documents al pendrive... Ha estat un procés lent però molt satisfactori!

Treballant a l'aula d'informàtica

Mapa conceptual dels números romans

TALLERES DE CASTELLANO: PASTEL PARA ENEMIGOS!

Hola familias,

Los jueves por la tarde hacemos Talleres de Castellano. El grupo de los ULIJARMS (¿sabéis de dónde viene este nombre?) hemos trabajado el cuento "Un pastel para enemigos". Hemos hecho recetas muy y muy suculentas para nuestros enemigos.... Pronto las podréis ver!!

TALLERS DE LECTURA

Hola famílies!

Continuem amb els Tallers de Lectura. Com ja sabeu, els de 3r i 4t ens dividim en tres grups que canviarem trimestralment:

· Els Marina d'or

· Els Ulijarms

· Els Catalunya

· Els Marina d'Or fan lectures de notícies del diari local "El setmanari de Torelló"

· Els Ulijarms fan lectures de textos literaris (poemes, embarbussaments...) en català i castellà

· Els Catalunya fan lectures de narracions i contes en català i anglès

Lectura individual i relaxada al sofà

Lectura del diari  El setmanari de Torelló

Lectura de narracions individuals lliures

TALLER DE LECTURA DEL GRUP CATALUNYA:

Cada dia (menys divendres) comencem el Taller amb la lectura del conte "Charlie i la fàbrica de xocolata". Aquesta setmana ens hem quedat en un punt molt emocionant del llibre: només queda una papereta daurada per poder visitar la fàbrica de xocolata. Qui serà l'afortunat o afortunada? Dilluns ho sabrem... 

Els divendres fem lectura en anglès. Avui hem treballat amb un conte matemàtic molt i molt divertit que ens ha ajudat a repassar els números en anglès!

Have a nice weekend!!!:)

CAIXA TEMÀTICA: QUÈ NECESSITEN LES PLANTES PER VIURE? (3)

Continuem amb la investigació...

Després de fer hipòtesis i d'observar  les plantes durant aquestes dues setmanes,  hem començat a documentar-nos. Hem llegit informació i mirat un vídeo sobre:
· les parts de les plantes
· la nutrició de les plantes (com s'alimenten i què necessiten per alimentar-se?)
· la fotosíntesi (una paraula que molts de nosaltres no havíem sentit mai)

De moment hem vist que....
· Les plantes tenen arrels, tiges, fulles i fruits.
· Es fabriquen el seu propi aliment.
· A partir de les arrels, les plantes obtenen aigua i sals minerals que troben a la terra.
· De l'aigua i les sals minerals fan la SABA BRUTA.
** Hem vist que la planta 2 i 3 (que no tenen aigua ni terra) no poden fer saba bruta i són les primeres plantes que s'han mort.
· Transporten la SABA BRUTA de les arrels fins a les fulles on, realitzant un procés que s'anomena fotosíntesti, la converteixen en SABA ELABORADA (el seu aliment).

Intrigats per saber com transportaven la SABA BRUTA fins a les fulles, hem fet una altra investigació. Aquí teniu les fotos:

Hem agafat 4 clavells blancs i els hem posat en recipients diferents: aigua tenyida de color blau; aigua tenyida de color vermell; aigua sense tenyir; i un clavell amb la tija partida per la meitat (una part amb aigua tenyida de color vermell i l'altra de color blau).

En Gianni tenyint l'aigua de color blau.

En Roger i l'Alexandre preparant el clavell partit per la meitat

Les hipòtesis són vàries: els que tenen l'aigua tenyida es moriran, d'altres creuen que el clavell es tornarà de color blau o vermell i el clavell partit de color lila... Esperarem fins la setmana vinent per observar-ho i arribar a unes conclusions definitives. Alhora també ens endinsarem en la fotosíntesi....

Us anirem informant de tot el que va passant!

CAIXA TEMÀTICA : QUÈ NECESSITEN LES PLANTES PER VIURE? (2)

Bona tarda,

Durant aquesta setmana han passat moltes coses: algunes plantes ja s'han mort i d'altres estan en situacions molt crítiques. Aquí podeu veure les fotos:

Planta 4, tancada a l'armari sense llum del sol. Les fulles encara són força verdes però les tiges i les flors s'estan inclinant cap per avall. Encara està viva tot i que la veiem molt pansida.

Planta 3, sense terra i posada en una safata. Les fulles, les tiges estan completament seques i la fulla ha caigut. Pensem que està morta.

Planta 2, sense aigua. La terra, les tiges i les fulles estan molt seques. Les tiges i la flor inclinades cap per avall. Les fulles comencen a tenir un color groc. Pensem que està morta.

Planta 5, tapada amb una bossa de plàstic i sense aire. La veiem molt humida i potser s'està començant a podrir. Les tiges i algunes fulles comencen a ser de color verd més fosc. Encara està viva.

Planta 1, té aigua, terra, aire i sol. És la que està amb més bones condicions tot i que una fulla està seca i amb un forat,

CAIXA TEMÀTICA: QUÈ NECESSITEN LES PLANTES PER VIURE?

Bona tarda,

La setmana passada vam començar la primera caixa temàtica: què necessiten les plantes per viure? 

Cadascú va fer la seva hipòtesi i a continuació hem començat la investigació i observació de les cinc plantes en condicions diferents (Aigua, Terra, Aire i Sol).

Les plantes 1, 2, 3 i 5 (tenen Sol).

Planta 4 (tancada a l'armari, no pot tenir Sol)

La planta 2 té Terra, Sol i Aire però no li tirarem Aigua.

La planta 5 té Terra, Sol i Aigua però l'hem posat en una bossa hermètica perquè no tingui Aire.

 Estem observant i recollint tot el que està passant. Ja us ho anirem explicant!

ESTRATÈGIES MATEMÀTIQUES 4t "Aprenem les taules de multiplicar!"

T. multiplicar de Cristina Erra Canadell

Te vendré a cercar!

Hola famílies,

Divendres passat va ser l'última classe amb en Jeroni, el mestre de música. Ens va ensenyar la cançó  Te vendré a cercar de Xanguito. Aquí teniu el vídeo!

Gràcies Jeroni i bona tornada a l'escola Neus!

Bloc de continguts de Cicle Mitjà

Bona tarda,

A demanda d'algunes famílies, us adjuntem l'enllaç on consultar tots els continguts de Cicle Mitjà per Àmbits que marca el Departament d'Ensenyament.
 http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cursos/curriculum/inf_pri/cape/prg/cm



Fins aviat,

Anna, Carles, Laura i Cristina

NO ENS VA AGRADAR EL QUE VA PASSAR AHIR

Avui a l'assemblea hem parlat del que va passar ahir a Catalunya. No ens agrada gens com va actuar la policia i el govern d'Espanya. També hem après què significaven algunes paraules com votar i  referèndum.

La classe de 3r